pin up indiamostbet kz1 winpinup

كلية التربية والعلوم الاجتماعية

نبذة عن الكلية:

كلية التربية والعلوم الاجتماعية هي إحدى سبع كليات تم تأسيسها في جامعة بنيان العالمية، حيث تقوم بالعمل على التدريس والبحث العلمي في مجال التعليم والتعلم الإنساني، وخدمة الجامعة والمجتمعات، والتواصل مع مؤسسات التعليم الأخرى محلياً وعربياً وعالمياً.

تقوم الكلية في الوقت الراهن بطرح ثمان برامج تابعة لقسمين، وتمتاز هذه البرامج بأنها صممت لتغطي الجانب الأكاديمي والتربوي والمهني.

وتخطط الكلية للتوسع في طرح برامج أكثر على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا بهدف تحقيق رؤيتها في أن تصبح مركزاً متميزاً في خدماتها التربوية والاجتماعية، ولتحقيق ذلك تسعى الكلية لتوظيف أعضاء هيئة تدريسية من خريجي أرقى الجامعات العالمية الذين يتمتعون بكفاءات تدريسية متميزة وذوو خبرة واسعة، كما تركز الكلية لتحقيق أهدافها على استخدام أحدث وسائل التكنولوجيا في تدريسها وتطبيقها لمواد التخصصات المختلفة إيماناً منها بضرورة مواكبة المستجدات التي تؤهل خريجيها للعمل في بيئة مستمرة التطوير.

الرؤية:

تطمح كلية التربية والعلوم الاجتماعية في جامعة العين لأن تكون كلية رائدة في إعداد المعلمين والممارسين المهنيين، والقادة، والباحثين في مجالات التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية الملتزمين بتنمية قدراتهم ومهاراتهم بشكل دائم في عالم متغير سعياً إلى توفير خدمات تربوية وإنسانية واجتماعية ذات جودة عالية تسهم في إثراء المجتمعات.

الرسالة:

تتمثل رسالة كلية التربية والعلوم الاجتماعية في سعيها الدائم إلى إعداد معلمين وممارسين مهنيين، وقادة، وباحثين في المجالات التربوية والإنسانية والاجتماعية؛ لتطوير المهن في هذه المجالات من خلال التعلم النشط، والبحث العلمي، والتكنولوجيا، والخبرات الميدانية والشراكات الاستراتيجية مع المؤسسات ذات العلاقة على المستويات المحلية والإقليمية والدولية بواسطة كادر أكاديمي وإداري مؤهل وفق المعايير العالمية.

الأهداف:

  • تعميق معرفة الطالب بطبيعة التخصص، وبنيته، ومحتواه، ومفاهيمه، وطبيعة الإنسان وخصائصه في مراحل نموه المختلفة.
  • إكساب الطالب مهارات التحليل والتخطيط وتنفيذ الخبرات المتعلقة بمهمات تخصصه.
  •  تمكين الطالب من فهم ومراعاة التنوع الإنساني عند التعامل مع الأفراد من ذوي الثقافات المختلفة.
  • تطوير قدرات الطالب على التفكير الناقد والابتكار وحل المشكلات وتحسين مهارات الأداء والتنمية المهنية الدائمة من خلال الممارسات التطبيقية الميدانية.
  • تمكين الطالب من توظيف التقنيات وأدوات الاتصال في مجال تخصصه، ومراعاة المعايير الأخلاقية والضوابط القانونية التي تنظم استخدامها.
  • تنمية مهارات الطالب في مجالي الاستقصاء والبحث العلمي بما يسهم في تطوير العمل في مجال تخصصه.
  • إكساب الطالب مهارات التقويم التي تمكنه من إصدار الأحكام واتخاذ القرارات الصحيحة.
  • إكساب الطالب مهارات التعامل مع الشركاء الاستراتيجيين بما يضمن تحقيق الأهداف المرجوة.
  • تعزيز الاتجاهات الإيجابية والقيم الإسلامية لدى الطالب تجاه تخصصه ومهنته بما يتواءم مع الأخلاقيات المهنية.

القيم الحاكمة للكلية:

  • احترام أخلاقيات المهنة.
  • احترام الأخرين.
  • التنوع الأسلوبي.
  • حرية التعبير.
  • المرونة.
  • الشفافية والأمانة.
  • الالتزام والانتماء.
  • التطوير والمواكبة.
  • الاعتماد على النفس.
  • المهنية.
  • الإبداع والمبادرة.

أقسام الكلية وبرامجها:

تضم الكلية قسمين يتفرع منها ثمان برامج:

أولاً: قسم التربية ويتبع له ست برامج:

1-إعداد المعلمين

2-مناهج وطرق تدريس

3-علوم رعاية اليتيم

4-الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي

5-ذوي الاحتياجات الخاصة

6-الأمومة والطفولة

ثانياً: قسم العلوم الاجتماعية ويتبع له برنامجين:

1-علم الاجتماع

2-الخدمة الاجتماعية

أهدافنا الاستراتيجية:

  1. التطوير

إعداد الممارس التربوي المتميز وتطويره المهني المستمر.

  1. التميز

تقديم برامج متميزة متنوعة.

  1. البحوث

إجراء بحوث تربوية تقود التطوير التربوي والاجتماعي، وتثري المعرفة الإنسانية.

  1. الشراكات المجتمعية

بناء شراكات مجتمعية مؤثرة تسهم في التنمية المستدامة.

سمات خريج كلية التربية والعلوم الاجتماعية:

من مخرجات كلية التربية والعلوم الاجتماعية إعداد تربويين وأخصائيين في تدريس المرحلة الأساسية الأولى، والتربية الإسلامية، والاجتماعيات مؤهلين أكاديميا وتربوياً للعمل في المدارس والمؤسسات التربوية والتعليمية، حتى يؤدوا رسالتهم التربوية بصورة فعالة ومنتجة، إضافة إلى تأهيل المعلمين والمرشدين في مجالات التربية والتربية الخاصة والإرشاد النفسي والتربوي، ومن مواصفات خريج هذه الكلية أن يكون:

  1. ملماً بالجوانب المعرفية والمهارية والعلمية والتربوية في مجال تخصصه.
  2. قادراً على تطبيق الاستراتيجيات التربوية والنفسية الحديثة في ميدان التربية والتعليم، لإعداد الإنسان من مختلف الجوانب المعرفية والوجدانية والنفس حركية.
  3. قادراً على إنماء شخصية الإنسان الفلسطيني وتطوير قدراته العلمية والعملية.
  4. قادراً على توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية التعلمية.
  5. ممارساً لتقنيات إدارة التعلم الصفي ومهاراته وفق الاستراتيجيات التربوية الفاعلة في هذا المجال.
  6. مطوراً لمنظومة التربية والتعليم في فلسطين ومناهجها، عن طريق دعم هذه الأنظمة بالمواد التعليمية المتطورة شكلاً ومضموناً.
  7. قادراً على بناء الاختبارات والمقياس التربوية والنفسية وفق الشروط والمعايير الخاصة بها.
  8. قادراً على التعامل مع الطلبة، وحل مشكلاتهم بطريقة علمية.
  9. مطبقاً لمهارات البحث العلمي في دراسة المشكلات في مجال تخصصه.
  10. متمتعاً بمهارات التعامل مع فئات الطلبة المختلفة.
  11. متمتعاً بخصائص ومهارات ذاتية منها: التفكير العلمي، والتواصل مع الآخرين، والإقناع، وإدارة الحوار والمناقشة، والعمل بروح الفريق، والانفتاح على الآخرين.
  12. ملتزماً بآداب مهنته وأخلاقياتها.